本網(wǎng)評(píng)論員 金平

　　1月16日，校黨委四屆八次全體（擴(kuò)大）會(huì)議勝利召開。全會(huì)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的二十屆四中全會(huì)精神和省委十二屆十一次全會(huì)精神，全面回望深耕之路，悉心勾勒未來圖景，為學(xué)校在建設(shè)特色鮮明高水平財(cái)經(jīng)大學(xué)的新征程上篤定前行，點(diǎn)亮了指路明燈、凝聚了奮進(jìn)力量。

　　過去一年，校黨委始終以黨的創(chuàng)新理論為行動(dòng)羅盤，牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向，以“新財(cái)經(jīng)”改革為引擎，錨定高質(zhì)量發(fā)展航向，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師生以熱愛為翼、以堅(jiān)守為基，開拓創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難，讓學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)在時(shí)光的沉淀中穩(wěn)中有進(jìn)、持續(xù)向好。

　　“十四五”時(shí)期，在黨中央和省委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校懷揣對(duì)教育事業(yè)的赤誠(chéng)熱愛，直面風(fēng)雨挑戰(zhàn)、勇?lián)鷷r(shí)代使命，在“做難而正確的事”的道路上步履不停、砥礪奮進(jìn)，圓滿完成各項(xiàng)既定目標(biāo)，交出了“新財(cái)經(jīng)”改革與事業(yè)發(fā)展的雙優(yōu)答卷。這份沉甸甸的成績(jī)，是時(shí)光的饋贈(zèng)，更是熱愛的回響。

　　這份成就，源于扎根地方的赤誠(chéng)熱愛——拒絕脫離實(shí)際的空泛之路，深植荊楚大地的產(chǎn)業(yè)土壤，懷揣服務(wù)區(qū)域發(fā)展的使命擔(dān)當(dāng)，架起校地融合的堅(jiān)實(shí)橋梁，讓學(xué)術(shù)研究走出象牙塔，化作賦能湖北經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“硬核力量”。歲月見證堅(jiān)守，這份扎根實(shí)踐的選擇，在時(shí)光流轉(zhuǎn)中愈發(fā)堅(jiān)定，成為學(xué)校辦學(xué)路上最鮮明的底色。

　　這份成就，源于破舊立新的執(zhí)著追求——打破傳統(tǒng)辦學(xué)的思維定勢(shì)，以對(duì)教育變革的敏銳洞察和堅(jiān)定決心，將“新財(cái)經(jīng)”改革作為破局之鑰，推動(dòng)教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈深度交織，在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科研服務(wù)等領(lǐng)域持續(xù)突破。時(shí)間檢驗(yàn)初心，這場(chǎng)順應(yīng)時(shí)代趨勢(shì)的戰(zhàn)略抉擇，讓學(xué)校在精進(jìn)中不斷提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，在浪潮中站穩(wěn)腳跟。

　　這份成就，源于凝心聚力的同心守望——全體湖經(jīng)人懷著“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的擔(dān)當(dāng)，將對(duì)學(xué)校的熱愛融入日復(fù)一日的堅(jiān)守。在學(xué)科攻堅(jiān)、師資引育、育人提質(zhì)等需要“慢工出細(xì)活”的領(lǐng)域持續(xù)深耕，用同心同德、苦干實(shí)干筑牢高質(zhì)量發(fā)展的堅(jiān)實(shí)根基。時(shí)光不語(yǔ)，卻記錄下每一份付出，這既是遵循高等教育規(guī)律的必然之舉，更是經(jīng)院人精神底色的生動(dòng)詮釋。

　　全會(huì)立足時(shí)代發(fā)展大勢(shì)，緊扣教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)要求，為“十五五”時(shí)期學(xué)校發(fā)展擘畫了更為壯闊的藍(lán)圖。從“扎根地方、面向產(chǎn)業(yè)、融通中外、引領(lǐng)發(fā)展” 的新財(cái)經(jīng)改革范式，到立德樹人、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)等八大發(fā)展目標(biāo)；從“1341530”學(xué)科體系的系統(tǒng)構(gòu)建，到人才培養(yǎng)和事業(yè)發(fā)展各鏈條的深度融合，每一項(xiàng)部署都承載著期許，每一項(xiàng)任務(wù)都凝聚著希望。奔赴這份未來，唯有以熱愛為帆，以堅(jiān)韌為槳，在“做難而正確的事”上持續(xù)攻堅(jiān)、久久為功，方能奔赴遠(yuǎn)方，抵達(dá)理想彼岸。

　　這是一場(chǎng)硬碰硬的較量，需以熱愛夯實(shí)根基。要錨定“1341530”學(xué)科體系建設(shè)目標(biāo)，集中優(yōu)勢(shì)資源深耕重點(diǎn)領(lǐng)域，推動(dòng)學(xué)科建設(shè)向更高層次、更優(yōu)結(jié)構(gòu)邁進(jìn)；要深化“學(xué)科地圖”應(yīng)用，強(qiáng)化交叉學(xué)科布局，在特色領(lǐng)域打磨差異化競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)在第六輪學(xué)科評(píng)估中實(shí)現(xiàn)新突破，讓學(xué)科建設(shè)的“四梁八柱”愈發(fā)堅(jiān)固，在時(shí)光的淬煉中愈發(fā)挺拔。

　　這是一場(chǎng)深層次的變革，需以熱愛破前行迷霧。要持續(xù)深化“新財(cái)經(jīng)”改革，升級(jí)“數(shù)智+”“產(chǎn)業(yè)+”人才培養(yǎng)體系，增設(shè)跨學(xué)科實(shí)驗(yàn)班與微專業(yè)，讓課堂教學(xué)與產(chǎn)業(yè)需求精準(zhǔn)對(duì)接；要深耕課程思政建設(shè)，完善“AI+課程思政”教學(xué)平臺(tái)，把立德樹人根本任務(wù)落細(xì)落實(shí)；要健全研究生分類培養(yǎng)體系，以精益求精的態(tài)度提升人才培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，培育更多“懂財(cái)經(jīng)、善創(chuàng)新、能擔(dān)當(dāng)”的時(shí)代英才，讓熱愛在學(xué)子的成長(zhǎng)中綻放光彩。

　　這是一場(chǎng)系統(tǒng)性的重塑，需以熱愛筑長(zhǎng)遠(yuǎn)之路。要以數(shù)字化轉(zhuǎn)型賦能治理現(xiàn)代化，完善各領(lǐng)域工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“數(shù)據(jù)一張表”“決策一張圖”，讓管理更高效、服務(wù)更暖心；要深化人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，以惜才愛才之心通過品牌工程集聚高端人才、培育本土骨干，構(gòu)建引育用留全鏈條機(jī)制；要拓展校地融合、校企合作的深度與廣度，讓科研成果在熱愛的驅(qū)動(dòng)下，更多轉(zhuǎn)化為服務(wù)湖北發(fā)展的“真金白銀”，在時(shí)光的長(zhǎng)河中彰顯價(jià)值。

　　這是一場(chǎng)持續(xù)性的錘煉，需以熱愛守初心本色。廣大教師要堅(jiān)守立德樹人初心，以教育家精神為引領(lǐng)，懷揣對(duì)教育事業(yè)的熾熱情懷，既當(dāng)“經(jīng)師”更做“人師”，在講臺(tái)深耕、在科研攻關(guān)、在育人實(shí)踐中傾注真情；青年學(xué)子要立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，以對(duì)知識(shí)的渴望、對(duì)未來的熱愛，在勤學(xué)善思中錘煉本領(lǐng)，在實(shí)踐熔爐中增長(zhǎng)才干；管理服務(wù)人員要強(qiáng)化宗旨意識(shí)，以“時(shí)時(shí)放心不下”的責(zé)任感和對(duì)師生的關(guān)愛，抓實(shí)抓細(xì)各項(xiàng)保障工作，共建美麗、文化、智慧、暖心、平安校園，讓熱愛浸潤(rùn)校園的每一個(gè)角落。

　　時(shí)間自有答案，見證每一份堅(jiān)守；熱愛可赴遠(yuǎn)方，照亮每一段前行之路。讓我們以此次會(huì)議為新的起點(diǎn)，奮力譜寫特色鮮明高水平財(cái)經(jīng)大學(xué)建設(shè)的新篇章，為湖北加快建成中部地區(qū)崛起的重要戰(zhàn)略支點(diǎn)貢獻(xiàn)湖經(jīng)力量，用實(shí)干與擔(dān)當(dāng)書寫無愧于時(shí)代、無愧于人民、無愧于湖經(jīng)的嶄新答卷！