本網評論員　金平

　　親愛的2025級新湖經人，當你們坐進一號報告廳，聆聽這場由校領導們聯(lián)袂主講的校史校情第一課時，一個全新的身份便已悄然烙印在你們的生命里——“湖經人”。這堂課，是一場莊重的“尋根之旅”。它試圖回答一個看似簡單卻無比深刻的問題：從今天起，當你們自豪地報出“湖北經濟學院”這個名字時，它究竟意味著什么？它絕不應僅僅是錄取通知書上的幾個鉛字，或學生證上的一個標識。它是一個有溫度、有深度、有力量的靈魂，等待你們在未來四年里去發(fā)現、去融入、去共鳴。

　　大學之旅，始于足下，更始于內心?！昂竦虏W，經世濟民”，這八字校訓，是你們未來四年乃至一生的精神羅盤。它告訴我們，來到湖經，我們?yōu)楹味鴣怼?/span>

　　“厚德”是坐標系的原點。它提醒我們，在追逐知識與能力之前，首要的是修好“德行”這門終身大課。一個人的才華決定他能走多快，但品德決定他能走多遠?！安W”則是航行的引擎。它要求我們告別高中被動接受的模式，像海綿一樣廣泛吸納，更要像工匠一樣審問慎思。而這一切的終極指向，是“經世濟民”。這四個字，賦予了“經濟”一詞最高遠的人文關懷。它時刻叩問著每一位湖經學子：學習知識為何？是為了經邦濟世，強國富民。這不僅是學校的辦學特色，更是你們未來肩負的社會責任。你們的專業(yè)，從此與家國天下緊密相連。

　　一個人走得再遠，也不能忘記來時的路。我們的根，深植于三條奔流不息的江河。

　　一條，源自1907年張之洞“實業(yè)救國”的宏愿，那是湖北商業(yè)中學堂在民族危難之際點燃的商科星火；一條，誕生于1948年解放戰(zhàn)爭的烽火，那是中州農民銀行附屬銀行學校為新中國建設儲備的紅色金融血脈；一條，乘著1984年改革開放的春風，那是湖北省計劃管理干部學院為國家發(fā)展輸送的宏觀管理人才。這三條源流，共同沉淀了湖經“課實報國”的底色——我們的學問，從來不是書齋里的空談；我們的事業(yè)，永遠與時代脈搏緊密相連。

　　更讓我們心潮澎湃的，是合并組建后那段“篳路藍縷，以啟山林”的崢嶸歲月。二十三年前，腳下的這片美麗校園還是一片荒灘。正是第一代湖經建設者們，用“忍辱負重、堅韌不拔、首戰(zhàn)用我、用我必勝”的創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)造了湖北高教界的“湖經現象”。這段歷史告訴我們，沒有天生的強者，只有不屈的奮斗者。當你們未來在學業(yè)或生活中遭遇挫折時，請記住這段歷史，它會給予你們壓不垮的意志和干必成的信念。

　　歷史給予我們力量，而未來則需要清晰的路徑。這條路徑的終點，是培養(yǎng)出“有思想、有能力、有擔當”的“三有”之人；而抵達的方式，則是“實踐、實用、實干”的“三實”之法。

　　這不再是空洞的口號，而是你們觸手可及的資源與機遇。學校為你們準備了豐饒的知識生態(tài)：19個國家級一流本科專業(yè)、14門國家級“金課”、充滿智慧交互的課堂。更重要的是，學校打破了校園的圍墻，將學習的熔爐延伸到真實世界。從高度仿真的經管實驗中心，到與產業(yè)無縫對接的現代產業(yè)學院；從服務國家“雙碳”戰(zhàn)略的協(xié)同創(chuàng)新中心，到正在全力推進的“新財經”改革……這一切，都在邀請你們將理論付諸行動，在解決真實問題中淬煉真金。

　　大學四年，不是一場漫長的等待，而是一場需要即刻出發(fā)的旅程。學校已經為你們搭建好了舞臺，現在，你們需要成為自己故事的主角。主動切換頻道，善用豐富資源，敢于提問質疑，在行動中去定義你們的青春。

　　親愛的同學們，這堂厚重的“第一課”，是一次精神的交接。從校訓的靈魂，到歷史的根脈，再到成長的藍圖，它們共同構成了“湖經人”這個身份的深刻內涵。愿你們不負這場相遇，在美麗的湯遜湖畔，以思辨為犁，以實踐為種，將“湖經人”這三個字，從一個印在紙上的名字，真正淬煉成融入血脈的靈魂。愿你們的奮斗，為這本厚重的校史，書寫下屬于你們的燦爛華章！